Résumé
Notre objectif dans cet article est de réfléchir sur la nécessité d’une vision intégrée du développement de la cognition et de l‘affection à la planification académique. Pour cela, en particulier, nous avons exploré le rôle des conséquences sur le comportement des élèves. L‘étude du rôle des conséquences du comportement est l‘un de l‘analyse du comportement des contributions à la psychologie. Dans cette étude, nous cherchons également à articuler cette contribution avec d’autres contributions, principalement de la psychologie du développement. La question principale à cette approche intégrée est de regarder l’élève comme un être actif, que chaque fois manipule et transforme l‘environnement qui est autour de lui. Les relations sociales qui se développent dans ce contexte concernent des appareils de comportement qui sont entrelacés dans les individus parfois en agissant sur l‘environnement, la en transformant, parfois en servant comme aspects critiques de l’environnement dans lequel d’autres agissent. Compte tenu ces considérations, le texte souligne la nécessité d’identifier les relations entre les personnes qui se comportent et leur environnement social, en particulier ceux qui peuvent être décrit par la notion de renforcement social positif. En ce sens, les relations sociales doivent être planifiées sur la base des contributions des études montrant le rôle des conséquences du comportement humain, en particulier le comportement social. En conséquence, il est souligné dans le texte qu‘une ressource pratique pour traiter des questions de champ de l‘affection et de la connaissance dans l’enseignement consistera à identifier et faire face aux conséquences sociales de comportement des gens. Critiques de notion de renforcement essentielle pour l’analyse du comportement humain sont opposés à une notion qui nécessite de traitement des effets des conséquences, en rendant compte la complexité du comportement humain dans un contexte social.
Mots-clés:
analyse du comportement; le comportement social; affection; apprentissage