Resumen
Este texto analiza las trayectorias de formación, el trabajo de profesores(as) de enfermería de educación técnica y las relaciones de género. En la investigación, con el marco teórico y metodológico de la historia oral y de la división sexual del trabajo, se entrevistó cuatro profesoras y dos profesores. El estudio reveló diferencias en la manera como los hombres y las mujeres empezaron sus carreras y en el desarrollo de sus trayectorias profesionales, en función de la interferencia de aspectos familiares, como casamiento e hijos. Constató, sin embargo, similitudes en el trabajo de ambos géneros en la acción educativa: hombres y mujeres se preocupan con la calidad de la enseñanza y del aprendizaje, y hacen de la educación un espacio de cuidado con el otro.
Palabras clave
relaciones de género; enfermería; educación profesional; trabajo