Resumen
Este estudio se propone a presentar estrategia de intervención psicológica asociada a la investigación, volcada a Estudiantes universitarios que tenían la intención de dejar el curso en que estaban ingresados. Se trata de círculo de charla realizada con cuatro discentes de la Universidad Federal de Uberlândia (UFU). Esta práctica grupal puede ser dividida en seis momentos: 1) contracto; 2) presentación; 3) escritura de expresiones vinculadas al âmbito académico y personal; 4) elaboración y lectura de una carta; 5) intercambio de ideas; 6) finalización. Los participantes abordaron las presiones advenidas de la sociedad, de la escuela y de los familiares; expectativas, vivencias y dilemas universitarios; las deudas simbólicas; y las perspectivas profesionales futuras. Delante de las múltiples angustias y sufrimientos, la Psicología puede contribuir significativamente y los círculos de charla pueden ser una importante herramienta a la actuación del psicólogo escolar en la universidad, por proporcionar informaciones para acciones institucionales, proporcionar espacio dialógico de acogida, intercambio de experiencias, reflexión y re significación.
Palabras clave:
Evasión escolar; Enseñanza Universitaria; Discusión en Grupo