RESUMEN
Este estudio es un relato de experiencia profesional de la Psicología Escolar junto a la gestión universitaria de atención a estudiantes LGBTI+, basada en la Psicología Escolar Crítica. Este documento apunta las prácticas realizadas por dos psicólogos y psicólogas en formación tanto de la graduación en Psicología como de otros cursos, en lo tocante a la acogida, sensibilización, reconocimiento, respeto a la diversidad y al combate a la LGBTIfobia en la universidad. Como preludio, las actividades realizadas entre estudiantes y las gestiones de la institución, presentaron características de la praxis tradicional de la psicología educacional y emergentes, apuntando la importancia de investigaciones, estudios y el papel ético del profesional, junto a la populación LGBTI+.
Palabras clave:
psicología escolar; enseñanza superior, sexualidad