Resumo em Português:

Neste artigo, o professor Jacques André busca "fazer trabalhar" a teoria freudiana da horda originária. Isto quer dizer que, de um lado, ele mostra suas simplificações e carências e, de outro, ele a conduz até suas possíveis conseqüências e variantes. Tal percurso através da obra freudiana permitirá ao autor reconhecer a existência de uma segunda teoria da horda originária em Freud, inconciliável com a primeira - a mais conhecida - aquela de Totem e Tabu.

Resumo em Inglês:

In this article, Professor Jacques André seeks to "make it work" (criticize/interpret) the Freudian theory of the original (primary) horde. That means, on one side, he shows its lacks and simplifications and, on the other, he drives it up to its possible consequences and variants. Such journey through the Freudian work will allow the author the existence of a second theory of the original horde in Freud, incompatible with the first - the best known - the Totem and Taboo theory.

Resumo em Português:

O presente artigo discute algumas questões relativas à produção da subjetividade a partir do referencial esquizoanalítico de Deleuze e Guattari. Optamos por discorrer sobre o assunto procurando não nos prendermos, na medida do possível, em conceitos e jargões técnicos. Iniciamos com uma parte mais teórica, na qual colocamos em tela algumas das idéias centrais da Esquizoanálise e sua perspectiva de formação da subjetividade, que entendemos como sendo a argamassa de constituição do mundo, abrindo caminho para uma parte mais prática, na qual analisamos o conto "O Espelho", de Machado de Assis, de acordo com a ética estética de valorização da vida que entendemos ser a Esquizoanálise.

Resumo em Inglês:

This article discusses some questions about the subjectivity production starting from the schizoanalitic reference by Deleuze and Guattari. We have opted to refer to the central ideas of Schizoanalysis and its perspective on the subjectivity formation. Thus, we understand it as being the bond of the world’s constitution, opening a way for a more practical part through which we analyse the tale "The Mirror", by Machado de Assis. According to the aesthetics ethics of life’s valuation we understand it as being, in fact, Schizoanalysis.

Resumo em Português:

O presente artigo procura fazer uma reflexão a partir do olhar de um profissional que vive o movimento de transformação da compreensão e do atendimento ao indivíduo portador de transtorno mental. Inicialmente apresentamos os fundamentos da clínica psiquiátrica sob a visão clássica de Foucault e sua contestação a partir dos pressupostos éticos da nova ordem social. A psiquiatria que aprisiona em nome de uma terapêutica precisa dar lugar a uma Nova Clínica, na qual o "louco" é um "homem", com toda sua subjetividade. Descrevemos, ainda que brevemente, os processos da reforma psiquiátrica em vários países, com seus acertos, equívocos e estratégias. Concluímos expressando nosso pensamento de que uma mudança efetiva não acontece por meio de textos programáticos, mas quando sustentada, sobretudo, em pressupostos éticos que possam funcionar como determinantes últimos de todo o processo terapêutico.

Resumo em Inglês:

This work is a reflection starting from the view of the professional who lives the movement of transformation regarding the understanding and attendance to the mentally disturbed individual. Initially, the foundations of the psychiatric clinic under the classic vision of Foucault and its contestation are presented, starting from the ethical presuppositions of the new social order. The psychiatry that traps individuals on behalf of a therapeutic, needs to give place to a new clinic where the "lunatic" is a "man" with all his subjectivity. Although shortly, the processes of the psychiatric reform in several countries, with its successes, misunderstandings and strategies, are described and evaluated. It is concluded expressing the thoughts that an effective change does not happen by means of programmatic texts, but when sustained, above all, in ethical presuppositions that can work as decisive of the entire therapeutic process.

Resumo em Português:

O presente artigo tem o objetivo de discutir a doutrina de proteção integral estabelecida no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8069/90) e de contribuir no debate e na construção da política dos direitos da criança e do adolescente, alicerçada em três mecanismos de gestão: os Conselhos, os Fundos e os Planos.

Resumo em Inglês:

The objective of this article is to discuss the doctrine of integral protection established in the Estatuto da Criança e do Adolescente (Federal Law n. 8069/90) based on three administration mechanisms which are: the Councils, the Funds and the Plans.

Resumo em Português:

O trabalho interdisciplinar remete o indivíduo a uma maturidade profissional e pessoal. Entretanto, essa atuação não está despojada de um contexto social e histórico. As determinações sociais, ideologicamente constituídas, perpassam as atitudes dos indivíduos, bem como sua atuação profissional. O individualismo exacerbado, fruto de um sistema econômico e social, colabora para a formação de uma subjetividade estruturada a partir de mecanismos internos defensivos, que se fazem necessários. Dentre eles, uma negação parcial da realidade e, por conseqüência, uma regressão a estágios narcísicos do desenvolvimento, senão patológicos, suficientes para interferir na formação de vínculos adequados a um sentimento de confiabilidade, que permitam trocas interpessoais. Nesse sentido, pretende-se, com este trabalho, a realização de uma análise de ordem genérica ao ser humano, observando a permeabilidade entre o mundo externo e o mundo interno, isto é, a construção da subjetividade vinculada a uma situação concreta, com seus determinantes históricos, sociais e econômicos. Por fim, reconhecer as resistências ao trabalho interdisciplinar como uma construção histórica e social, e não como especificidade deste ou daquele indivíduo, desta ou daquela profissão e/ou especialidade.

Resumo em Inglês:

The interdisciplinary work sends the individual to a professional and personal maturity. However, that performance is not deprived of a social and historical context. The social determinations, ideologically constituted transposes the individuals' attitudes, as well as their professional performance. The exacerbated individualism, result of an economic and social system, collaborates on the formation of a subjectivity structured from necessary defensive internal mechanisms. Among them, a partial denial of the reality and consequently a regression to narcissistic stages of the development, if not pathological, it is enough to interfere in the formation of appropriate entails for a reliability feeling that allows interpersonal sharing. In that sense, it is intended with the present work, the accomplishment of an analysis of generic order to the human being, observing the permeability between the internal and external world, that is, the construction of the subjectivity linked to a concrete situation with its historical, social and economic determinants. Finally, to recognize the resistance to interdisciplinary work as a historical and social construction and not, as an specificity of this or that individual, of this or that profession and/or specialty.

Resumo em Português:

O presente artigo é resultado de um projeto de intervenção realizado com quarenta e oito mulheres idosas que participam de um grupo de convivência. As atividades desenvolvidas tiveram como objetivo propiciar trocas de experiências buscando oportunizar um maior crescimento subjetivo às idosas, bem como a construção da percepção de si mesmas enquanto membros de um grupo, com vistas a ressaltar a importância do idoso no contexto do desenvolvimento sociocultural.

Resumo em Inglês:

This article is the result of a project of intervention carried out with forty-eight elderly women who took part in an acquaintanceship group. Developed activities offered the participants opportunity to exchange experiences. The latter provided a subjective development to the group and the construction of their own perception as group members. At the same time the importance of old people in a context of social-cultural development was highlighted.

Resumo em Português:

Este artigo originou-se das atividades desenvolvidas em projeto de iniciação científica que, por sua vez, foi parte integrante das atividades de um grupo de pesquisadores da Universidade Estadual de Maringá que tem se dedicado a compreender historicamente os movimentos eugenista e higienista ocorridos nas primeiras décadas do século XX, no Brasil, e suas influências em várias especialidades científicas. Em nosso trabalho circunstanciamos a participação da Psicologia no interior do movimento higienista através do levantamento dos principais e mais freqüentes temas abordados nos Archivos Brasileiros de Hygiene Mental (ABHM), publicados pela Liga Brasileira de Hygiene Mental (LBHM).

Resumo em Inglês:

This article originated from activities developed in a project of scientific initiation which was part of the activities of a researchers group from the Universidade Estadual de Maringá. These researchers have dedicated themselves to understand historically the eugenist and hygienist movements occurred in the first decades of the 20th century, in Brazil, and its influences in several scientific specialties. In the present study it was circumstantiated the participation of the psychology inside the hygienist movement through the survey of the main and more frequent themes approached in Brazilian Archives of Mental Hygiene (ABHM), published by the Brazilian League of Mental Hygiene (LBHM).

Resumo em Português:

Este trabalho foi apresentado na Semana da Educação, realizada em outubro de 1998, na cidade de Londrina-PR. Mostra questionamentos contidos na Dissertação de Mestrado: “A disciplina de Psicologia no Magistério: Contribuições para o Ensino”, de nossa autoria, e de relatórios da disciplina de Prática de Ensino de Psicologia. Estes questionamentos nos fazem pensar sobre a teoria sócio-interacionista na formação de professores do 2º grau.

Resumo em Inglês:

This study was presented in the Education week, taken place in October 1998, in Londrina-PR. It presents questions enclosed in the master's dissertation: "Psychology Subject The Training Teaching: Contributions to the Learning". Written by us and the reports the teacher training subjects the Psychology. Which make us think about the importance of the social-interacting theory to teachers formation in high school.