AUTOEFICACIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y SATISFACCIÓN CON EXPERIENCIAS ACADÉMICAS: PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Oliveira, Vinícius Plentz; Maciel, Larissa Fernanda Porto; Iaochite, Roberto Tadeu; Salles, William das Neves; Nascimento, Juarez Vieira; Folle, Alexandra

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Sumário

ARTIGO ORIGINAL • Movimento 26 • 2020 • https://doi.org/10.22456/1982-8918.101307 copiar

AUTOEFICACIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y SATISFACCIÓN CON EXPERIENCIAS ACADÉMICAS: PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen:

El objetivo de este estudio descriptivo fue analizar la asociación entre autoeficacia en la Educación Superior y la satisfacción académica de los estudiantes universitarios en Educación Física. Participaron 251 estudiantes universitarios matriculados en los cursos de Licenciatura en Educación Física en una Universidad Pública del estado de Santa Catarina/Brasil. Para la recolección de datos, se utilizaron la Escala de Autoeficacia en la Educación Superior y la Escala de Satisfacción con Experiencias Académicas. Los datos se procesaron utilizando recursos estadísticos descriptivos e inferenciales en el software SPSS, versión 25.0. Los resultados mostraron puntuaciones medias superiores a siete en todas las dimensiones de autoeficacia, con énfasis en las dimensiones social y de gestión. Específicamente, mientras más se percibe el estudiante como autoeficaz, más satisfecho está con la institución. Las evidencias subrayan la importancia de investigaciones centradas en la relación entre autoeficacia académica y satisfacción de los estudiantes de la Educación Superior para mejorar la calidad de los cursos ofrecidos.

Palabras clave:
Autoeficacia; Estudiantes; Educación Superior; Educación Física

AE discente	Satisfação discente
AE discente	Curso	Oportunidades de desenvolvimento	Instituição	Total
Acadêmica	X2 = 20,93 V = 0,30 RA = ±4,7	X2 = 7,95 V = 0,19 RA = ±3,0	X2 = 10,23 V = 0,22 RA = ±3,3	X2 = 13,00 V = 0,25 RA = ±3,7
Regulação	X2 = 11,96 V = 0,23 RA = ±3,6	X2 = 7,64 V = 0,19 RA = ±2,9	X2 = 8,92 V = 0,20 RA = ±3,1	X2 = 8,30 V = 0,20 RA = ±3,0
Proativa	X2 = 12,12 V = 0,23 RA = ±3,6	X2 = 6,55 V = 0,17 RA = ±2,7	X2 = 0,21 p = 0,65	X2 = 3,09 p = 0,08
Social	X2 = 20,21 V = 0,30 RA = ±4,6	X2 = 11,71 V = 0,23 RA = ±3,6	X2 = 3,83 V = 0,13 RA = ±2,1	X2 = 10,72 V = 0,22 RA = ±3,4
Gestão	X2 = 17,03 V = 0,27 RA = ±4,3	X2 = 11,26 V = 0,23 RA = ±3,5	X2 = 4,72 V = 0,15 RA = ±2,3	X2 = 10,63 V = 0,22 RA = ±3,4
Geral	X2 = 17,21 V = 0,28 RA = ±4,3	X2 = 11,46 V = 0,23 RA = ±3,5	X2 = 6,83 V = 0,18 RA = ±2,7	X2 = 10,74 V = 0,23 RA = ±3,4

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