Résumé
Le but de cet article est d’analyser 55 cahiers d’usage non scolaire. Tels artefacts ont été considérés en fonction de leurs contenus et ont reçu 10 classifications différentes. Comme contribution pour le champ de l’Histoire de l’éducation, on comprend que l’usage des cahiers pour des fins non scolaires contient une multiplicité de registres, tels que raconter la journée, registrer des comptes, maintenir des souvenirs, écrire des recettes, etc. Il devient, donc, un patrimoine de l’écrit.
Mots-clés:
Histoire de l’éducation; culture écrite; patrimoine de l’écrit; cahier d’usage non scolaire
Fonte: Hisales
Fonte: Hisales
Fonte: Hisales