Résumé
Le présent texte analyse des témoignages sur les premières offres d'instruction, destinées aux classes populaires et aussi à la population noire de Santa Catarina. À travers le paradigme de la preuve, il a recueilli des données dans des périodiques et des documents officiels tels que des rapports provinciaux de l'époque, ainsi que des productions historiographiques et sociologiques sur le sujet. Son objectif est d'enregistrer qu'il y a eu lutte, résistance et protagonisme de sujets marginalisés, en l'occurrence assistés dans ces institutions, qui ont écrit leur influence pour le changement de statut de don à droit dans la conception de l'instruction pour les classes populaires. En socialisant ces archives historiques, nous espérons contribuer à lutter contre les pratiques racistes encore présentes dans cet état, qui se nourrissent aussi en rendant invisibles les histoires de ces populations.
Mots-clés:
Éducation des jeunes et des adultes; Blanchiment; École d'Apprentis pour Marins de Santa Catarina; Écoles du soir de Santa Catarina