Résumé
Analyse-on l’indiscipline des élèves de l’enseignement secondaire dans la province d’Alagoas/Brézil au XIXe siècle et les pratiques et les tactiques lues comme des conflits dans l’environnement scolaire et au-delà. Les retombées causées par la performance de ces sujets, les élèves de l'enseignement secondaire, sont énoncées par les autorités et les membres de la société comme des nouvelles dans la presse locale. Les revues O Lyceista Alagoano, Diário das Alagoas e O Orbe ont été pris commme sources et plus d’outres documents emballés dans les Archives publiques d’Alagoas. Dans ce texte on montre un milieu et des relations tendues de pouvoir et conflits, visant à délimiter des liens de domination, de controle et de discipline. Le modele éducatif a marqué les personalités des sujets dans le controle de leur pulsions de l’incorporation d’um modele de comportement produit dans le mouvement constat des reations sociales. Conclut-on que les étudiantes ont pris des positions critiques, parfois subversives, considerées comme indiscipline, sourtou lorsque’ils ont remis en question des autorités éducatives, entreînant des tensions et des conflits qui sont devenus publics dans la province d’Alagoas.
Mots-clés:
indiscipline; enseignement secondaire; culture des jeunes