Cet article est le résultat d'une recherche qualitative sur le terrain, exploratoire et descriptive qui s'est tenue à l'École du British Museum dans la ville de Hitchin en Angleterre, afin de trouver la méthode Lancasteriano dans un espace ludique appelée chambre des moniteurs. La recherche empirique a été développé avec la déclaration adressée à l'analyse de la pièce et son outillage monitory ludique et de les comparer avec les règles internes de leçons publiques des Premières Lettres de l'Esprit Saint de 1871, et les livres qui décrivent Joseph Lancaster sa méthode. Ainsi, la triangulation entre la salle des moniteurs relationnel, le régiment en 1871 et les livres de Joseph Lancaster a donné un aperçu de comprendre les stratégies d'enseignement appliquées à Londres et sont intégrées dans les stratégies d'enseignement du Brésil au 19e siècle.
British Museum scolaires; monitory; histoire; education; législation