RESUMO
As reformas neoliberais tiveram um impacto não só no trabalho dos professores, mas também no discurso e nas práticas das suas associações políticas. Os dados mostram uma situação controversa do associativismo docente, por um lado, implicado nela crise das organizações tradicionais e, por outro, reconfigurado por novas formas de participação política. Neste sentido, este estudo etnográfico procurou analisar a experiência de participação dos professores numa associação que surge como uma força política alternativa à crise da associação tradicional de professores. Os resultados mostram que a participação implica assumir responsabilidades numa militância política que tem sido tensionada pelas oportunidades económicas do país e pelos discursos feministas. Discutem-se as implicações da militância para o fenómeno do associativismo docente.
Palavras-chave
Associativismo de professores; Participação política; Sindicalismo de professores; Militância; Feminismo