Escala de Motivação Docente: desenvolvimento e validação *

Davoglio, Tárcia Rita; Santos, Bettina Steren dos

doi:10.1590/0104-4060.47470

RESUMO

Este estudo teve por objetivo analisar evidências psicométricas de validade e confiabilidade da Escala de Motivação Docente (EMD), que visa explorar a motivação autodeterminada de professores. A EMD foi desenvolvida fundamentando-se nos pressupostos da Self-Determination Theory (SDT), que aborda a motivação autodeterminada como um processo intrínseco, sujeita a influências sociocontextuais a partir das necessidades psicológicas básicas de autonomia, competência e pertencimento. Após a análise de conteúdo e da semântica dos itens e o teste piloto, a versão preliminar da EMD foi aplicada em 398 professores universitários brasileiros. Os resultados exploratórios levaram ao refinamento da EMD, ficando a versão final composta por 24 itens, pontuados em uma escala do tipo Likert, distribuídos em cinco dimensões: Performance, Desenvolvimento, Prática Docente, Formação Continuada e Inserção Institucional. A análise fatorial confirmatória evidenciou índices de ajustes adequados, confirmando o modelo estrutural proposto. Ainda que incipientes, esses resultados são consistentes para evidenciar a validade de construto da EMD, apontando perspectivas para a sua utilização em avaliação motivacional docente. Recomenda-se, contudo, a continuidade de estudos de validação que corroborem com os atuais achados e os ampliem.

Palavras-chave:
Motivação autodeterminada; Professores; Escala; Validação.

[TFN1] FONTE: Elaborada pelas autoras (2016).

Itens da EMD	Dimensões ou fatores
Itens da EMD	D1	D2	D3	D4	D5
Item 18	068
Item 8	0,67
Item 6	0,63
Item 12	0,61
Item 19	0,60
Item 16	0,57
Item 17	0,50
Item 11		0,66
Item 14		0,63
Item 1		0,59
Item 9		0,54
Item 10		0,55
Item 15		0,45
Item 24		0,45
Item 21			0,78
Item 22			0,78
Item 23			0,66
Item 13			0,57
Item 4				0,78
Item 7				0,71
Item 5				0,67
Item 2					0,73
Item 3					0,63
Item 20					0,59
Alfa Confiabilidade	0,721	0,741	0,742	0,674	0,620

Brasil

Brasil

Escala de Motivação Docente: desenvolvimento e validação ^* * O artigo resulta da pesquisa financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul (FAPERGS) e pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Teacher Motivation Scale: development and validation

RESUMO

Brasil

Brasil

Escala de Motivação Docente: desenvolvimento e validação * * O artigo resulta da pesquisa financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul (FAPERGS) e pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Teacher Motivation Scale: development and validation

RESUMO

Escala de Motivação Docente: desenvolvimento e validação ^* * O artigo resulta da pesquisa financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul (FAPERGS) e pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).