Gestión de recursos tecnológicos en las escuelas del estado de Bahía: las múltiples posibilidades de acción pedagógica en la EJA

Resumen

El artículo tiene como objetivo conocer las herramientas tecnológicas disponibles, en seis escuelas públicas del estado de Bahía, tomando como referencia los municipios de Eunápolis y Lauro de Freitas. De una investigación cuantitativa y bibliográficas incursiones, ha elaborado un cuestionario que fue respondido por los directores de escuela, cuestiones tales como: cantidad, calidad, acceso y uso por parte de profesores y estudiantes de medios de cómputo y recursos tecnológicos en el contexto de enseñanza y aprendizaje. Los resultados apuntan a una serie de contradicciones en el uso de equipamiento tecnológico en las escuelas, que requieren una redefinición del programa.

Acción pedagógica; Gestión de la escuela; Recursos tecnológicos