Matemática e colonialidade, lados obscuros da modernidade: giros decoloniais pela Educação Matemática

Mathematics and coloniality, obscure sides of modernity: decolonial turns through Mathematics Education

Resumo:

Este texto discute aspectos da relação entre a Matemática e a Modernidade ocidental na conformação da matriz colonial do poder. Ao considerar a Matemática junto à ideia de raça em seus traços históricos e educacionais, traço linhas que mostram como a Matemática coloca em exercício diferentes dimensões da colonialidade, desvelando seus efeitos na desumanização de sujeitos e coletividades. Reivindico junto à Educação Matemática a construção de uma agenda política que assuma e enfrente os modos como a Matemática põe a colonialidade em exercício, alinhando-a a lutas que desafiam o padrão de poder mundial.

Palavras-chave:
Ensino de matemática; Colonialidade; Pensamento colonial; História da matemática; Raça