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CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA SOBRE INSULINOTERAPIA: ESTUDIO METODOLÓGICO

PONTOS DESTACADOS

  1. Importancia de la tecnología en Atención Primaria.

  2. Validación de la tecnología basada en las necesidades de los profesionales.

  3. Tecnología ofrece contenidos esenciales para la orientación en insulinoterapia.

  4. Beneficios en el proceso de atención y comunicación terapéutica.

RESUMEN

Objetivo:

construir y validar una tecnología educativa sobre la insulinoterapia para las prácticas educativas de los profesionales de la salud.

Método

estudio metodológico realizado en tres etapas: construcción, entre mayo y septiembre de 2019; y validación de contenido y validación de apariencia, agosto de 2020 a agosto de 2021, en una Universidad Pública de Amapá, Brasil. La validación del contenido y la validación de la apariencia se realizaron en un solo paso con 16 profesionales de la salud y cinco profesionales de otras áreas, respectivamente.

Resultados:

la tecnología educativa se ha convertido en un rotafolio sobre insulinoterapia, disponible en formato impreso. Presentó un Índice de Validez de Contenido de 0,91 y un Índice de Validez de Apariencia de 1,00.

Conclusión:

la tecnología fue validada y puede ser utilizada por los profesionales de salud de la atención primaria en prácticas educativas en salud, con vistas a promover la enseñanza-aprendizaje sobre el uso de la insulina, beneficiando el proceso de atención y comunicación en salud.

DESCRIPTORES:
Diabetes Mellitus; Insulina; Tecnología Educacional; Atención Primaria de Salud; Promoción de la Salud.

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