| DA, 1° X |
Sí, el límite es 3. La justificación es la que el alumno ficticio explica en todas las preguntas.
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Categoría C0, ya que emplea la misma justificación dada por el alumno ficticio. (En este caso, el empleo corresponde a darla por buena.) |
| JH, 2° C |
Hace un dibujo. Sí. En la gráfica se va acercando cada vez más al valor 3
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Categoría C1.1, emplea el fenómeno a.s.i, usa la representación gráfica y el formato ejemplo. |
| DA, 1° X |
Es verdadera, ya que cuando n se va haciendo más grande, la sucesión se va acercando a 3.
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Categoría C1.3 porque maneja el fenómeno a.s.i, usa la representación verbal y el formato ejemplo. |
| JH, 2° B |
Teniendo en cuenta que una sucesión de número reales an tiene por limite el número real a, cuando para todo número real positivo ∊ existe un número natural n*, tal que para todo n>n* se verifica que |an-a|<∊
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Categoría C1.4 porque surge el fenómeno i.v.s, usa el sistema de representación l verbal y el formato ejemplo |
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Estoy de acuerdo con la afirmación, siempre que el número al que se reduzca sea menor que el número ∊
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| JH, 1° B |
Si porque la an tiende a 1 y nunca va a pasar de 1,5 por lo tanto es un límite
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Categoría C2.1 porque calcula correctamente el límite de la sucesión y justifica su respuesta de alguna manera sin emplear ninguno de los fenómenos que manejamos (a.s.i e i.v.s) |
| JH, 1° B |
Sí, estoy de acuerdo
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Categoría C2.2 porque el alumno calcula correctamente el límite de la sucesión presentada pero no justifica su respuesta. |
| JH, 2° B |
La solución es incorrecta dado que a pesar de sea cierto que el límite de esta sucesión, y que cuando n crece los valores de la solución se van acercando a ese número, sin embargo nunca va a llegar al número 3
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Categoría C3.1 porque no calcula correctamente el límite y además en su respuesta aparece el infinito potencial expresado a través de la frase “nunca va a llegar al número 3”. |
| CM, 1° B |
No estoy de acuerdo; porque no tiene limite pero el limite no es 3 sino infinito”
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Categoría C3.2 porque el alumno no calcula correctamente el límite de la sucesión presentada; afirma, erróneamente, que no es 3. Además no usa el infinito potencial. |
| CM, 1° A |
No, solo con esta gráfica no podríamos afirmar que el límite de esta sucesión sea 3, habría que dar valores mucho más altos que 10 para saberlo
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Categoría C4, porque el alumno plantea la necesidad de conocer más valores de la sucesión. Así interpretamos su texto “… habría que dar valores mucho más altos…”.
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| CM, 1° B |
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(Sí, porque) No entiendo su pregunta
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No entiendo su pregunta
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Categoría C5 porque el alumno no contesta nada. |
| No se obtuvo ejemplo de la categoría C1.2 |
