Construção e validação de tecnologia educacional para adolescentes sobre reanimação cardíaca

Luz, Phellype Kayyaã da; Galindo Neto, Nelson Miguel; Machado, Raylane da Silva; Marques, Maria do Céu Mendes Pinto; Santos, Ana Maria Ribeiro dos; Andrade, Elaine Maria Leite Rangel

doi:10.37689/acta-ape/2023AO016932

Phellype Kayyaã da Luz

contribuíram com a concepção do estudo, análise e interpretação dos dados, redação do artigo, revisão crítica relevante do conteúdo intelectual e aprovação da versão final a ser publicada

Universidade Federal do Piauí, Bom Jesus, PI, Brasil.

https://orcid.org/0000-0002-9320-957X

Nelson Miguel Galindo Neto

contribuíram com a concepção do estudo, análise e interpretação dos dados, redação do artigo, revisão crítica relevante do conteúdo intelectual e aprovação da versão final a ser publicada

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Pesqueira, PE, Brasil.

https://orcid.org/0000-0002-7003-165X

Raylane da Silva Machado

contribuíram com a concepção do estudo, análise e interpretação dos dados, redação do artigo, revisão crítica relevante do conteúdo intelectual e aprovação da versão final a ser publicada

Universidade Federal do Piauí, Bom Jesus, PI, Brasil.

https://orcid.org/0000-0002-8682-6481

Maria do Céu Mendes Pinto Marques

contribuíram com a concepção do estudo, análise e interpretação dos dados, redação do artigo, revisão crítica relevante do conteúdo intelectual e aprovação da versão final a ser publicada

Universidade de Évora, Évora, Portugal.

https://orcid.org/0000-0003-2658-3550

Ana Maria Ribeiro dos Santos

contribuíram com a concepção do estudo, análise e interpretação dos dados, redação do artigo, revisão crítica relevante do conteúdo intelectual e aprovação da versão final a ser publicada

Universidade Federal do Piauí, Teresina, PI, Brasil.

https://orcid.org/0000-0002-5825-5335

Elaine Maria Leite Rangel Andrade

contribuíram com a concepção do estudo, análise e interpretação dos dados, redação do artigo, revisão crítica relevante do conteúdo intelectual e aprovação da versão final a ser publicada

Universidade Federal do Piauí, Teresina, PI, Brasil.

https://orcid.org/0000-0002-1772-7439

Autor correspondente: Phellype Kayyaã da Luz E-mail: kayaa.luz@gmail.com

Editor Associado (Avaliação pelos pares): Rafaela Gessner Lourenço ( https://orcid.org/0000-0002-3855-0003 ) Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR, Brasil

Conflitos de interesse: nada a declarar.

Acrônimo	Descritores Controlados/ DeCS/MeSH Terms		Descritores não controlados/Entry Terms
P	Adolescent	OR	Adolescence OR Adolescents OR “Adolescents, Female” OR “Adolescents, Male” OR Teenagers OR Teens OR Youth
AND
I	Technology OR “Educational Technology”	OR	“Technology, Educational” OR “Educational Technologies” OR “Technologies, Educational” OR “Instructional Technology” OR “Technology, Instructional” OR “Instructional Technologies” OR “Technologies, Instructional”.
AND
Co	Resuscitation OR “Cardiopulmonary Resuscitation” OR “Advanced Cardiac Life Support”	OR	“Resuscitation, Cardiopulmonary” OR CPR OR “Cardio-Pulmonary Resuscitation” OR “CardioPulmonary Resuscitation” OR “Resuscitation, Cardio-Pulmonary”; “Code Blue” OR “Mouth-to-Mouth Resuscitation” OR “Mouth to Mouth Resuscitation” OR “Mouth-to-Mouth Resuscitations” OR “Resuscitation, Mouth-to-Mouth” OR “Resuscitations, Mouth-to-Mouth” OR “Basic Cardiac Life Support” OR “Life Support, Basic Cardiac”

Pontuação	Experiência prática	Participação em grupo de pesquisa	Experiência Acadêmica
	Tempo de prática* (X)	Tempo Grupo de Pesquisa* (Y)	Conhecimento Científico (Z)
	Tempo de prática* (X)	Tempo Grupo de Pesquisa* (Y)	Titulação (Z₁)	Trabalho de titulação (Z₂)	Produção científica em Suporte Básico de Vida (Z₃)
0	-	-	Graduado	Não	Não
1	1-4	1-4	Especialista	Sim	Sim
2	5-9	5-9	Mestre	-	-
3	10-14	10-14	Doutor	-	-
4	15-19	15-19	-	-	-
5	20-24	20-24	-	-	-

Variáveis	Adequado n(%)	Parcialmente Adequado n(%)	I-CVI*	p-value**
OBJETIVOS: propósitos, metas ou finalidades
1. Contempla tema proposto.	17(73,9)	6(26,1)	1	1
2. Adequado ao processo de ensino-aprendizagem.	22(95,7)	1(4,3)	0,95	0,994
3. Esclarece dúvidas sobre o tema abordado.	17(73,9)	6(26,1)	1	1
4. Proporciona reflexão sobre o tema.	23(100)		1	1
5. Incentiva mudança de comportamento.	18(78,3)	5(21,7)	1	1
ESTRUTURA E APRESENTAÇÃO: organização, estrutura, estratégia, coerência e suficiência
6. Linguagem adequada ao público-alvo.	18(78,3)	5(21,7)	1	1
7. Linguagem apropriada ao material educativo.	17(73,9)	6(26,1)	1	1
8. Linguagem interativa, permitindo envolvimento ativo no processo educativo.	2 (91,3)	2(8,7)	1	1
9. Informações corretas	17(73,9)	6(26,1)	1	1
10. Informações objetivas	20(87)	3(13)	1	1
11. Informações esclarecedoras	19(82,6)	4(17,4)	1	1
12. Informações necessárias	16(69,6)	7(30,4)	1	1
13. Sequência lógica das ideias	20(87)	3(13)	1	1
14. Tema atual	22(95,7)	1(4,3)	1	1
15. Tamanho do texto adequado	21(91,3)	2(8,7)	1	1
RELEVÂNCIA: significância, impacto, motivação e interesse
16. Estimula o aprendizado	23(100)		1	1
17. Contribui para o conhecimento na área	23(100)		1	1
18. Desperta interesse pelo tema	23(100)		1	1

[1] Autor correspondente: Phellype Kayyaã da Luz E-mail: kayaa.luz@gmail.com

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Construção e validação de tecnologia educacional para adolescentes sobre reanimação cardíaca

Elaboración y validación de tecnología educativa para adolescentes sobre reanimación cardíaca

Resumo

Objetivo

Métodos

Resultados

Conclusão