223 pacientes epilépticos e suas famílias e 136 professores da rede pública e privada foram submetidos a questionários similares que incluíam questões relacionadas à hereditariedade, transmissibilidade, cura, complicações, cuidados durante as crises, necessidade de informações acerca da doença, hábitos, comparações com outras doenças e performances sociais e educacionais de epilépticos. Taxas presumidas de cura e complicações representaram a maior diferença entre as duas populações. Epilépticos reconhecem um maior número de complicações mas persistem acreditando na cura de sua moléstia. A maioria dos professores e pacientes jamais havia recebido qualquer informação sobre epilepsia e isto possivelmente relaciona-se às respostas equívocas que foram obtidas. Em suma, os dados sugerem que as performances sociais e educacionais de pacientes epilépticos podem ser modificadas por parâmetros médicos e sociais, alguns dos quais podem ser melhorados através de um programa educacional direcionado aos aspectos sociais das epilepsias.