Investigação do conhecimento de professores de escolas regulares de uma região do Distrito Federal sobre o sistema de frequência modulada

Fidêncio, Vanessa Luisa Destro; Costa, Camila Almeida; Sousa, Ingrid Sales de; Romão, Juliana Maria Freire Espíndola

doi:10.1590/2317-6431-2019-2278

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Sumário

Artigo Original • Audiol., Commun. Res. 25 • 2020 • https://doi.org/10.1590/2317-6431-2019-2278 copiar

Investigação do conhecimento de professores de escolas regulares de uma região do Distrito Federal sobre o sistema de frequência modulada

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RESUMO

Objetivo

investigar o conhecimento de professores de escolas regulares quanto ao Sistema de Frequência Modulada (Sistema FM).

Método

participaram do estudo 48 professores de cinco escolas públicas regulares. Foi aplicado um questionário estruturado com questões relacionadas ao Sistema FM. Adotou-se um nível de significância de 5% para todas as análises estatísticas inferenciais.

Resultados

observaram-se, para todas as escolas, proporções estatisticamente significativas de professores que desconheciam o Sistema FM e suas funções. Não houve diferença no conhecimento básico sobre o dispositivo em função da etapa de ensino em que os professores trabalhavam.

Conclusão

os professores da educação infantil e ensino fundamental de cinco escolas da rede pública da região de Samambaia, no Distrito Federal, desconheciam o funcionamento, componentes e benefícios do Sistema FM, de modo que podem não estar preparados para o uso desse dispositivo em sala de aula. No entanto, esses profissionais demonstraram interesse em participar de cursos de capacitação sobre o tema.

Palavras-chave:
Tecnologia Assistiva; Perda auditiva; Professores escolares; Criança; Inquéritos e questionários

Variável	Categorias	Frequência	Porcentagem	valor de p
Em algum momento de sua carreira profissional, sua sala de aula já foi frequentada por um aluno com DA?	Não	10	40,0	0,168
	Sim	15	60,0	0,168
Você já recebeu alguma orientação sobre a DA, suas causas e principais consequências no desenvolvimento?	Não	16	64,0	0,095
	Sim	9	36,0	0,095
Você já teve alunos usuários de AASI?	Não	14	56,0	0,279
Você já teve alunos usuários de AASI?	Sim	11	44,0	0,279
Você já teve alunos usuários de IC?	Não	19	76,0	Ref.
	NR	1	4,0	0,025^* * p<0,05 – Teste de Igualdade de Duas Proporções
	Sim	5	20,0	0,015*
Você já recebeu alguma orientação sobre os dispositivos AASI ou IC?	Não	22	88,0	0,003*
	Sim	3	12,0	0,003*
Você já ouviu falar sobre o Sistema FM	Não	22	88,0	0,003*
Você já ouviu falar sobre o Sistema FM	Sim	3	12,0	0,003*
Você sabe qual é a função do Sistema FM	Não	24	96,0	<0,001*
Você sabe qual é a função do Sistema FM	Sim	1	4,0	<0,001*
Você sabe quais são os benefícios do Sistema FM para a criança com deficiência auditiva em ambiente escolar?	Não	22	88,0	0,003*
	Sim	3	12,0	0,003*
Você sabe quais são os componentes do Sistema FM?	Não	24	96,0	<0,001*
Você sabe quais são os componentes do Sistema FM?	Sim	1	4,0	<0,001*
Você sabia que um dos componentes do Sistema FM deve ser utilizado pelo professor?	Não	19	76,0	Ref.
	NR	3	12,0	0,020*
	Sim	3	12,0	0,020*
Se hoje você recebesse um aluno com deficiência auditiva, usuário de Sistema FM, em sua sala de aula, saberia como manusear e lidar com essa tecnologia?	Não	23	92,0	0,002*
	Sim	2	8,0	0,002*
Você já recebeu alguma orientação sobre o Sistema FM?	Não	24	96,0	<0,001*
Você já recebeu alguma orientação sobre o Sistema FM?	Sim	1	4,0	<0,001*
Em sua opinião, um curso de capacitação direcionado aos professores sobre as questões investigadas nesse questionário auxiliaria no que diz respeito ao tratamento da criança com deficiência auditiva no ambiente escolar?	Não	3	12,0	0,003*
	Sim	22	88,0	0,003*
Você participaria de um curso de capacitação como esse?	Não	1	4,0	0,001*
	NR	1	4,0	0,001*
	Sim	23	92,0	Ref.

Variável	Categorias	Frequência	Porcentagem	valor de p
Em algum momento de sua carreira profissional, sua sala de aula já foi frequentada por um aluno com DA?	Não	10	71,4	0,087
	Sim	4	28,6	0,087
Você já recebeu alguma orientação sobre a DA, suas causas e principais consequências no desenvolvimento?	Não	5	35,7	0,167
	Sim	9	64,3	0,167
Você já teve alunos usuários de AASI?	Não	11	78,6	0,042^* * p<0,05 – Teste de Igualdade de Duas Proporções
Você já teve alunos usuários de AASI?	Sim	3	21,4	0,042^* * p<0,05 – Teste de Igualdade de Duas Proporções
Você já teve alunos usuários de IC?	Não	11	78,6	0,042*
Você já teve alunos usuários de IC?	Sim	3	21,4	0,042*
Você já recebeu alguma orientação sobre os dispositivos AASI ou IC?	Não	9	64,3	0,167
	Sim	5	35,7	0,167
Você já ouviu falar sobre o Sistema FM?	Não	13	92,9	0,006*
Você já ouviu falar sobre o Sistema FM?	Sim	1	7,1	0,006*
Você sabe qual é a função do Sistema FM?	Não	13	92,9	0,006*
Você sabe qual é a função do Sistema FM?	Sim	1	7,1	0,006*
Você sabe quais são os benefícios do Sistema FM para a criança com deficiência auditiva em ambiente escolar?	Não	13	92,9	0,006*
	Sim	1	7,1	0,006*
Você sabe quais são os componentes do Sistema FM?	Não	13	92,9	0,006*
Você sabe quais são os componentes do Sistema FM?	Sim	1	7,1	0,006*
Você sabia que um dos componentes do Sistema FM deve ser utilizado pelo professor?	Não	13	92,9	0,006*
	Sim	1	7,1	0,006*
Se hoje você recebesse um aluno com deficiência auditiva, usuário de Sistema FM, em sua sala de aula, saberia como manusear e lidar com essa tecnologia?	Não	13	92,9	0,006*
	NR	1	7,1	0,006*
Você já recebeu alguma orientação sobre o Sistema FM?	Não	13	92,9	0,006*
Você já recebeu alguma orientação sobre o Sistema FM?	Sim	1	7,1	0,006*
Em sua opinião, um curso de capacitação direcionado aos professores sobre as questões investigadas nesse questionário auxiliaria no que diz respeito ao tratamento da criança com deficiência auditiva no ambiente escolar?	Sim	14	100,0
Você participaria de um curso de capacitação como esse?	Sim	14	100,0

Variável	Categorias	Frequência	Porcentagem	valor de p
Em algum momento de sua carreira profissional, sua sala de aula já foi frequentada por um aluno com DA?	Não	7	77,8	0,092
	Sim	2	22,2	0,092
Você já recebeu alguma orientação sobre a DA, suas causas e principais consequências no desenvolvimento?	Não	5	55,6	0,365
	Sim	4	44,4	0,365
Você já teve alunos usuários de AASI?	Não	8	88,9	0,028^* * p<0,05 – Teste de Igualdade de Duas Proporções
Você já teve alunos usuários de AASI?	Sim	1	11,1	0,028^* * p<0,05 – Teste de Igualdade de Duas Proporções
Você já teve alunos usuários de IC?	Não	8	88,9	0,029*
Você já teve alunos usuários de IC?	Sim	1	11,1	0,029*
Você já recebeu alguma orientação sobre os dispositivos AASI ou IC?	Não	6	66,7	Ref,
	NR	1	11,1	0,109
	Sim	2	22,2	0,154
Você já ouviu falar sobre o Sistema FM?	Não	7	77,8	0,092
Você já ouviu falar sobre o Sistema FM?	Sim	2	22,2	0,092
Você sabe qual é a função do Sistema FM?	Não	8	88,9	0,028*
Você sabe qual é a função do Sistema FM?	Sim	1	11,1	0,028*
Você sabe quais são os benefícios do Sistema FM para a criança com deficiência auditiva em ambiente escolar?	Não	8	88,9	0,029*
	Sim	1	11,1	0,029*
Você sabe quais são os componentes do Sistema FM?	Não	8	88,9	0,028*
Você sabe quais são os componentes do Sistema FM?	Sim	1	11,1	0,028*
Você sabia que um dos componentes do Sistema FM deve ser utilizado pelo professor?	Não	8	88,9	0,029*
	Sim	1	11,1	0,029*
Se hoje você recebesse um aluno com deficiência auditiva, usuário de Sistema FM, em sua sala de aula, saberia como manusear e lidar com essa tecnologia?	Não	8	88,9	0,028*
	Sim	1	11,1	0,028*
Você já recebeu alguma orientação sobre o Sistema FM?	Não	8	88,9	0,028*
Você já recebeu alguma orientação sobre o Sistema FM?	Sim	1	11,1	0,028*
a sua opinião, um curso de capacitação direcionado aos professores sobre as questões investigadas nesse questionário auxiliaria no que diz respeito ao tratamento da criança com deficiência auditiva no ambiente escolar?	Sim	9	100,0

Questão	Categoria		Tipo escola			valor de p
Questão	Categoria		EFSF	EFSI	EI	valor de p
Em algum momento de sua carreira profissional, sua sala de aula já foi frequentada por um aluno com DA?	Não	n	10	10	7	0,058
	Não	%	40,0%	71,4%	77,8%
	Sim	n	15	4	2
	Sim	%	60,0%	28,6%	22,2%
Você já recebeu alguma orientação sobre a DA, suas causas e principais consequências no desenvolvimento?	Não	n	16	5	5	0,234
	Não	%	64,0%	35,7%	55,6%
	Sim	n	9	9	4
	Sim	%	36,0%	64,3%	44,4%
Você já teve alunos usuários de AASI?	Não	n	14	11	8	0,121
	Não	%	56,0%	78,6%	88,9%
	Sim	n	11	3	1
	Sim	%	44,0%	21,4%	11,1%
Você já teve alunos usuários de IC?	Não	n	19	11	8	0,842
	Não	%	76,0%	78,6%	88,9%
	NR	n	1	0	0
	NR	%	4,0%	0,0%	0,0%
	Sim	n	5	3	1
	Sim	%	20,0%	21,4%	11,1%
Você já recebeu alguma orientação sobre os dispositivos AASI ou IC?	Não	n	22	9	6	0,108
	Não	%	88,0%	64,3%	66,7%
	NR	n	0	0	1
	NR	%	0,0%	0,0%	11,1%
	Sim	n	3	5	2
	Sim	%	12,0%	35,7%	22,2%
Você já ouviu falar sobre o Sistema FM?	Não	n	22	13	7	0,562
	Não	%	88,0%	92,9%	77,8%
	Sim	n	3	1	2
	Sim	%	12,0%	7,1%	22,2%
Você sabe qual é a função do Sistema FM?	Não	n	24	13	8	0,742
	Não	%	96,0%	92,9%	88,9%
	Sim	n	1	1	1
	Sim	%	4,0%	7,1%	11,1%
Você sabe quais são os benefícios do Sistema FM para a criança com deficiência auditiva em ambiente escolar?	Não	n	22	13	8	0,890
	Não	%	88,0%	92,9%	88,9%
	Sim	n	3	1	1
	Sim	%	12,0%	7,1%	11,1%
Você sabe quais são os componentes do Sistema FM?	Não	n	24	13	8	0,742
	Não	%	96,0%	92,9%	88,9%
	Sim	n	1	1	1
	Sim	%	4,0%	7,1%	11,1%
Você sabia que um dos componentes do Sistema FM deve ser utilizado pelo professor?	Não	n	19	13	8	0,506
	Não	%	76,0%	92,9%	88,9%
	NR	n	3	0	0
	NR	%	12,0%	0,0%	0,0%
	Sim	n	3	1	1
	Sim	%	12,0%	7,1%	11,1%
Se hoje você recebesse um aluno com deficiência auditiva, usuário de Sistema FM, em sua sala de aula, saberia como manusear e lidar com essa tecnologia?	Não	n	23	13	8	0,437
	Não	%	92,0%	92,9%	88,9%
	NR	n	0	1	0
	NR	%	0,0%	7,1%	0,0%
	Sim	n	2	0	1
	Sim	%	8,0%	0,0%	11,1%
Você já recebeu alguma orientação sobre o Sistema FM?	Não	n	24	13	8	0,742
	Não	%	96,0%	92,9%	88,9%
	Sim	n	1	1	1
	Sim	%	4,0%	7,1%	11,1%
Em sua opinião, um curso de capacitação direcionado aos professores sobre as questões investigadas nesse questionário auxiliaria no que diz respeito ao tratamento da criança com deficiência auditiva no ambiente escolar?	Não	n	3	0	0	0,229
	Não	%	12,0%	0,0%	0,0%
	Sim	n	22	14	9
	Sim	%	88,0%	100,0%	100,0%
Você participaria de um curso de capacitação como esse?	Não	n	1	0	0	0,750
	Não	%	4,0%	0,0%	0,0%
	NR	n	1	0	0
	NR	%	4,0%	0,0%	0,0%
	Sim	n	23	14	9
	Sim	%	92,0%	100,0%	100,0%

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