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O conhecimento e a gestão sustentável dos solos agrícolas em Portugal: barreiras e oportunidades
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Castanheira, Nádia Luísa

; Paz, Ana Marta

; Gonçalves, Maria Conceição

Revista de Ciências Agrárias

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Dez 2022, Volume 45 Nº 4 Páginas 1181 - 1190

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

Resumo Atualmente existem sérios desafios que colocam pressão no recurso solo. A gestão sustentável dos solos agrícolas é indispensável para atenuar estas pressões e para aumentar a contribuição destes solos para alguns dos principais desafios da sociedade, como a adaptação e mitigação das alterações climáticas. No âmbito do EJP SOIL foi realizada uma consulta organizada a vários administradores do recurso solo para avaliar o conhecimento e gestão do solo agrícola em Portugal. Este estudo teve como objetivo identificar importantes barreiras e desafios que afetam atualmente o conhecimento do solo agrícola, mas também avaliar oportunidades para superar essas barreiras. Entre as barreiras mais importantes identificadas estão as de natureza técnica, networking, comunicação e económicas, que muito limitam o desenvolvimento e o pleno uso do conhecimento proveniente da investigação em solos. Os resultados deste estudo sugerem que a gestão sustentável do solo será beneficiada com: aumento de financiamento para investigação, estabelecimento de ensaios experimentais de longo prazo, criação de redes de conhecimento e infraestruturas nacionais ligadas às que operam a nível europeu e desenvolvimento de estratégias regionais de gestão do solo. O conjunto destas medidas contribuem para ecossistemas de solo mais saudáveis, resilientes e sustentáveis em Portugal.

Abstract There are currently serious challenges that place great pressure on soil resources. The sustainable management of agricultural land is essential to alleviate these pressures and to increase the contribution of these soils to some of the main challenges facing society, such as adaptation and mitigation of climate change. Within the scope of the EJP SOIL, an organized consultation was carried out with several administrators of the soil resource to assess the knowledge and management of agricultural soils in Portugal. This study aimed to identify important barriers and challenges currently affecting agricultural soil knowledge, but also to assess opportunities to overcome these barriers. Among the most important barriers identified are those of a technical, networking, communication, and economic nature, which greatly limit the development and full use of knowledge from soil research. The results of this study suggest that sustainable soil management will benefit from: increased funding for research, establishment of long-term experimental trials, creation of knowledge networks and national infrastructures linked to those operating at European level and development of regional strategies for soil management. All these measures contribute to healthier, resilient and sustainable soil ecosystems in Portugal.

https://doi.org/10.19084/rca.28766

Adaptation and validation of the Mood Rhythm Instrument for use in Brazilian adolescents
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Francisco, Ana Paula

; Cunha, Ana Maria Delgado

; Tonon, Andre Comiran

; Scop, Marina

; Mathur, Salina

; Caropreso, Luisa

; Frey, Benicio Noronha

; Hidalgo, Maria Paz

Brazilian Journal of Psychiatry

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Jun 2022, Volume 44 Nº 3 Páginas 264 - 270

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

Objective: Adapt and validate the Mood Rhythm Instrument (MRhI), a self-reported questionnaire that assesses self-perceived rhythmicity of mood-related symptoms in adults, into a version that assesses and evaluates perceived mood-related symptoms in adolescents (MRhI-Y). Methods: Adaptation of the Brazilian Portuguese version of the MRhI for an adolescent population followed three steps: review by consultants, analysis by experts, and pilot testing through a visual analogue scale (VAS). The final questionnaire (MRhI-Y) was applied to 171 adolescents aged 12-17 years. Internal consistency was calculated using Cronbach’s alpha and McDonald’s omega. The psychometric properties of the MRhI-Y were evaluated using exploratory factor analysis (EFA). Results: The MRhI-Y was designed to use wording more appropriate for adolescents than that of the MRhI. Expert agreement about item quality ranged between 82 and 100%. Adolescents’ VAS ratings indicated good comprehension of the items. Cronbach’s alpha and McDonalds’ omega coefficients were 0.71 and 0.74. The EFA resulted in a three-factor solution (affective, cognitive, and somatic). Younger adolescents (ages 12 to 13) reported lower rhythmicity scores than older groups (ages 14 to 15 and 16 to 17), even controlling for chronotype. Conclusions: The Brazilian Portuguese version of the MRhI-Y presented adequate comprehension by adolescents and good internal consistency. The MRhI-Y is a promising tool to improve our understanding of the underlying characteristics of mood fluctuation in adolescence.

https://doi.org/10.1590/1516-4446-2021-2092

Effective recommendations towards healthy routines to preserve mental health during the COVID-19 pandemic
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Pilz, Luísa K.

; Couto Pereira, Natividade S.

; Francisco, Ana Paula

; Carissimi, Alicia

; Constantino, Débora B.

; Caus, Letícia B.

; Abreu, Ana Carolina O.

; Amando, Guilherme R.

; Bonatto, Fernanda S.

; Carvalho, Paula V.V.

; Cipolla-Neto, José

; Harb, Ana

; Lazzarotto, Gabriela

; Marafiga, Joseane Righes

; Minuzzi, Luciano

; Montagner, Francisco

; Nishino, Fernanda A.

; Oliveira, Melissa A.B.

; dos Santos, Bruno G.T.

; Steibel, Eduardo G.

; Tavares, Patrice S.

; Tonon, André C.

; Xavier, Nicóli B.

; Zanona, Querusche Klippel

; Amaral, Fernanda G.

; Calcagnotto, Maria Elisa

; Frey, Benicio N.

; Hidalgo, Maria Paz

; Idiart, Marco

; Russomano, Thais

Brazilian Journal of Psychiatry

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Abr 2022, Volume 44 Nº 2 Páginas 136 - 146

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

Objective: To assess the adherence to a set of evidence-based recommendations to support mental health during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic and its association with depressive and anxiety symptoms. Methods: A team of health workers and researchers prepared the recommendations, formatted into three volumes (1: COVID-19 prevention; 2: Healthy habits; 3: Biological clock and sleep). Participants were randomized to receive only Volume 1 (control), Volumes 1 and 2, Volumes 1 and 3, or all volumes. We used a convenience sample of Portuguese-speaking participants over age 18 years. An online survey consisting of sociodemographic and behavioral questionnaires and mental health instruments (Patient Health Questionnaire-9 [PHQ-9] and Generalized Anxiety Disorder-7 [GAD-7]) was administered. At 14 and 28 days later, participants were invited to complete follow-up surveys, which also included questions regarding adherence to the recommendations. A total of 409 participants completed the study – mostly young adult women holding university degrees. Results: The set of recommendations contained in Volumes 2 and 3 was effective in protecting mental health, as suggested by significant associations of adherence with PHQ-9 and GAD-7 scores (reflecting anxiety and depression symptoms, respectively). Conclusion: The recommendations developed in this study could be useful to prevent negative mental health effects in the context of the pandemic and beyond.

https://doi.org/10.1590/1516-4446-2021-2109

Génio e graça estética: uma arqueologia dos discursos sobre ensino da dança em Portugal (1839-1930)
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Ramos do Ó, Jorge

; Paz, Ana Luísa

; Vallera, Tomás

Revista Brasileira de Estudos da Presença

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2022, Volume 12 Nº 1 elocation e113482

Resumo: Pt En Fr | Texto: Pt En Fr | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Fr

RESUMO O artigo identifica a emergência de diagnósticos e soluções em torno dos fins e dos meios do ensino da dança em Portugal, e que derivaram na defesa continuada de um Conservatório por vir. Concentra-se em dois momentos - o século XIX e a Primeira República - durante os quais se impôs um discurso em torno da antinomia aptidão natural vs. aprendizagem universal. Com os programas de dança teatral estatuídos em 1911, procura-se suspender esta dicotomia. Porém, estas formações discursivas continuaram a reconduzir os princípios da graça estética e do individualismo do génio, exponenciados pela perceção que então se cultivava da vanguarda estrangeira (Isadora Duncan e Ballets Russes).

ABSTRACT This article identifies the advent of diagnoses and solutions concerning the goals and procedures of dance education in Portugal, which resulted in the continued advocacy for a Conservatory to come. It detects two moments - the 19th century and the First Republic - during which a discourse built on the natural aptitude vs. universal learning polarity came to prevail. The theatrical dance syllabi created in 1911 were an attempt to end this dichotomy. However, these discursive formations continued to reinforce the notions of aesthetic grace and individualism of the genius, bolstered by the perception that was then cultivated of foreign vanguards (Isadora Duncan and the Ballets Russes).

RÉSUMÉ Cet article repère l'émergence de certains diagnostics et solutions concernant les buts et moyens d’enseignement de la danse au Portugal, qui se traduisent par la défense continue d'un Conservatoire à venir. Il porte sur deux instants - xixe siècle et Première République - au cours desquels s’est imposé un discours fondé sur l’antinomie don naturel vs. apprentissage universel. Les programmes de danse théâtrale créés en 1911 visaient à abolir cette dichotomie. Cependant, ces formations discursives ont continué à relancer les idées de grâce esthétique et individualisme du génie, accrues par l’image qui était alors cultivée des avant-gardes étrangères (Isadora Duncan et Ballets Russes).

https://doi.org/10.1590/2237-2660113482

Investigation of oral and general health status and IL-1β gene polymorphism as risk factors for oral mucositis in hematopoietic stem cell transplantation patients
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Curra, Marina

; Baldin, Julianna Joanna Carvalho Moraes de Campos

; Martins, Marco Antonio Trevizani

; Schuch, Lauren Frenzel

; Carvalho, Ana Luísa Saraiva Homem de

; Gaio, Eduardo José

; Rösing, Cassiano Kuchenbecker

; Bittencourt, Rosane Isabel

; Gregianin, Lauro José

; Paz, Alessandra Aparecida

; Daudt, Liane Esteves

; Martins, Manoela Domingues

Brazilian Oral Research

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2022, Volume 36 elocation e016

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

Abstract: The aim of the present study was to analyze the relationship of OM with possible risk factors such as oral health condition, immunological status and IL-1β profile in patients submitted to hematopoietic stem cell transplantation (HSCT). Fifty-four individuals submitted to HSCT were included. All patients received previous dental treatment and photobiomodulation (PBM) as the institutional OM preventive protocol. OM scores, immune status, and IL-1β levels were determined during the conditioning period and at D+3 and D+8 after HSC infusion. IL-1β gene polymorphism was also analyzed during conditioning. Possible associations of OM with risk factors were analyzed using conditional Fisher's exact test. OM was observed in 34 patients (62.9%) classified as Grade 1 (13 patients/24.1%), Grade 2 (14 patients/25.9%), Grade 3 (3 patients/5.5%), and Grade 4 (4 patients/7.4%). Allogeneic HSCT individuals exhibited a higher OM grade than autologous subjects. Moreover, an association was observed between severe OM and severe gingivitis (p = 0.01), neutropenia (p = 0.03), and leukopenia (p = 0.04). A significant association between OM and lower IL-1β levels was detected at three time points, i.e., conditioning (p = 0.048), D+3 (p = 0.01), and D+8 (p = 0.005). The results showed that IL-1β gene polymorphism was not associated with OM. Our study provided important insights into the scope of OM risk factors in the setting of HSCT. Patients submitted to HSCT with severe gingivitis prior to chemotherapy and with severe neutropenia and leukopenia exhibited a higher OM grade. Further investigation will be necessary to better understand the exact role of IL-1β in the context of OM pathobiology and to validate cytokine analysis in larger cohorts.

https://doi.org/10.1590/1807-3107bor-2022.vol36.0016

Pulmonary sarcoidosis with arterial involvement
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Paz, Adriane Souza da

; Coelho, João Carlos

; Melo, Bartira

; Pedreira, Ana Luísa

; Santiago, Mittermayer Barreto

Autopsy and Case Reports

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2021, Volume 11 elocation e2021294

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

ABSTRACT Necrotizing sarcoid granulomatosis (NSG) is a rare and under-recognized cause of granulomatous disease, described as a variant of typical nodular sarcoidosis. It can be asymptomatic when the patient has a single pulmonary nodule or may be accompanied by cough, fever, and dyspnea, or even symptoms due to the involvement of other organs such as the eyes, liver, and central nervous system. The histopathological analysis is essential for the differential diagnosis of other infectious and non-infectious causes of granuloma and to determine the appropriate treatment. NSG is characterized by the presence of a granuloma with extensive coagulative necrosis associated with the occurrence of vasculitis. We present the case of a patient diagnosed with NSG who had an unusual outcome with recurrent pulmonary thromboembolisms followed by hemodynamic instability and death.

https://doi.org/10.4322/acr.2021.294 58 downloads

This is not just any FODMAP diet: hispanic adaptation of the FODMAP diet and a reintroduction guide
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Garicano-Vilar, Elena

; Mendive, Paula

; Ríos, Maritza G

; Sanz-Rojo, Sara

; Ferrando-Torrontegui, Gabriela Alessandra

; Pérez-Chávez, Adriana

; Izquierdo-Tinoco, Stephanie

; Sánchez, Letmarie

; Morales-Morales, Gloria Maricela

; Rosal-Martínez, Ana Isabel

; Núñez-Paz, José Daniel

; Pacheco-Blanco, Regina

; García, Estefanía

; Palazuelos, Tatiana

; Ponce-Garza, Alejandra

; García, Luisa

; Armas-Espinoza, Gissela

; López-Oliva, Sara

; San Mauro-Martín, Ismael

Journal of Negative and No Positive Results

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2021, Volume 6 Nº 6 Páginas 821 - 847

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Abstract Short-chain carbohydrates and sugar alcohols are poorly absorbed in the small intestine and rapidly fermented by bacteria. Fermentable oligo-, di-, monosaccharides and polyols (FODMAP) content of a wide range of foods has been measured. However, the list of foods allowed, as well as the quantities of FODMAP each food differ between studies, making the management of the low FODMAP diet difficult. The aim of this research was to propose a FODMAP diet guide culturally adapted to different Hispanic countries for dietitians-nutritionists and nutrition experts, to facilitate the management of patients who benefit from this diet. A consortium of FODMAP diet experts was created among Spanish-speaking countries. Dieticians from 11 Latin American countries (Argentina, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Mexico, Panama, Peru, Uruguay and Venezuela) and Spain elaborated a low FODMAP diet adjusted each to the gastronomic culture of their own country. They also created a list of foods to be reintroduced in phase 2 (or reintroduction phase) of the FODMAP diet, along with typical recipes from the country. Twelve low FODMAP diets with their corresponding reintroduction phase were designed, each adapted to the commonly consumed foods and recipes of each country. The adaptation of the diet to local gastronomy is pertinent, as it may increase the likelihood of durable adherence and better response to symptomatology. There are limitations in developing tables of FODMAP-rich and FODMAP-poor foods. The cut-off levels of FODMAP content are not clearly defined. More studies are needed to reach a unified consensus, as inconsistency in the data provided between studies has been found in relation to the FODMAP diet.

Resumen Los carbohidratos de cadena corta y los alcoholes de azúcar se absorben mal en el intestino delgado y las bacterias los fermentan rápidamente. Se ha medido el contenido de oligo, di, monosacáridos y polioles fermentables (FODMAP) de una amplia gama de alimentos. Sin embargo, la lista de alimentos permitidos, así como las cantidades de FODMAP de cada alimento, difieren entre estudios, lo que dificulta el manejo de la dieta baja en FODMAP. El objetivo de esta investigación fue proponer una guía dietética FODMAP adaptada culturalmente a diferentes países hispanos para facilitar a dietistas-nutricionistas y expertos en nutrición el manejo de los pacientes que se benefician de la dieta baja en FODMAP. Se creó un consorcio de expertos en dieta FODMAP entre países de habla hispana. Dietistas de 11 países latinoamericanos (Argentina, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Panamá, Perú, Uruguay y Venezuela) y España elaboraron una dieta baja en FODMAP ajustada cada una a la cultura gastronómica del país. También crearon una lista de alimentos para ser reintroducidos en la fase 2 (o fase de reintroducción) de la dieta FODMAP, junto con recetas típicas del país. Se diseñaron doce dietas bajas en FODMAP con su correspondiente fase de reintroducción, cada una adaptada a los alimentos y recetas de consumo común de cada país. La adaptación de la dieta a la gastronomía local fue pertinente, ya que puede aumentar la adherencia a la dieta y una mejor respuesta a la sintomatología. Existen limitaciones en el desarrollo de tablas de alimentos ricos y pobres en FODMAP. Los niveles de corte del contenido de FODMAP no están claramente definidos. Se necesitan más estudios para alcanzar un consenso unificado, ya que se ha encontrado inconsistencia en los datos proporcionados en estudios relacionados con la dieta FODMAP.

https://doi.org/10.19230/jonnpr.4274

Consenso sobre riesgo de complicaciones infecciosas en pacientes usuarios de medicamentos biológicos seleccionados.Parte II: Guía clínica chilena de Prevención de Infecciones Asociadas al Uso de Terapias Biológicas (PREVITEB)
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Cerón, Inés

; Vizcaya, Cecilia

; Gambra, Pilar

; Ferres, Marcela

; Bidart, Teresa

; López, Tania

; Acuña, María Paz

; Álvarez, Ana María

; Zubieta, Marcela

; Rabello, Marcela

; Durán, Luisa

; Rabagliati, Ricardo

Revista chilena de infectología

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Out 2019, Volume 36 Nº 5 Páginas 616 - 628

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

The use of biological therapies has meant a great improvement in the management of several conditions like autoimmune, neoplastic or others diseases. Although its use has implied significant improvements in the prognosis of these diseases, it is not exempt from complications: infectious diseases as one of them. The objective of this consensus was to evaluate, from an infectious viewpoint, the safeness of the most frequently used biological therapies and give recommendations for the prevention of infections in patients treated with these drugs. These recommendations were based on the highest quality evidence available for the selected biologics. The consensus counts of 2 manuscripts. This second part is a guideline that details these recommendations through screening strategies, prophylactic therapies and vaccines indications for bacterial, mycobacterial, viral, fungal and parasitic infections, both for adults and children.

Resumen La incorporación de terapias biológicas ha significado un gran avance en el manejo de diversas patologías de origen autoinmune, neoplásico u otros. Si bien su uso ha implicado mejoras significativas en el pronóstico de estas enfermedades, no está exento de complicaciones, entre éstas, las infecciosas. El objetivo de este consenso fue evaluar el perfil de seguridad, desde la mirada infectológica, de las terapias biológicas de uso más frecuente y dar recomendaciones para la prevención de infecciones en pacientes tratados con ellas, basándose en la evidencia de mayor calidad disponible para los biológicos seleccionados. El consenso cuenta de dos manuscritos. Esta segunda parte corresponde a la guía clínica que detalla estas recomendaciones mediante estrategias de cribado, terapias profilácticas e indicación de vacunas, según corresponde, para infecciones bacterianas, y por micobacterias en particular, virus, hongos y parásitos, tanto para adultos como para niños.

2451 downloads

Comunicação efetiva para a segurança do paciente: nota de transferência e Modified Early Warning Score
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Olino, Luciana

; Gonçalves, Annelise de Carvalho

; Strada, Juliana Karine Rodrigues

; Vieira, Letícia Becker

; Machado, Maria Luiza Paz

; Molina, Karine Lorenzen

; Cogo, Ana Luisa Petersen

Revista Gaúcha de Enfermagem

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2019, Volume 40 Nº spe elocation e20180341

Resumo: En Es Pt | Texto: En Es Pt | PDF: En | PDF: Es | PDF: Pt

Abstract OBJECTIVE To analyze the registry of the Transfer Note (NT) and the emission of the Modified Early Warning Score (MEWS) performed by the nurse in adult patients transferred from the Emergency Service as an effective communication strategy for patient safety. METHOD A cross-sectional retrospective study developed at a teaching hospital in the South of Brazil that evaluated 8028 electronic medical records in the year 2017. A descriptive analysis was performed. RESULTS NT reached the institutional target of 95% in January and February, falling below the target in other months. The MEWS measurement was performed in 85.6% (n = 6,870) of the medical records. Of these patients, 96.8% (n = 6,652) had unchanged MEWS. CONCLUSION NT and MEWS are inserted in the work of the nurse, however, actions are needed to qualify patient safety, improving effective communication and therefore reducing the possibility of occurrence of adverse events.

Resumen OBJETIVO Analizar el registro, realizado por el enfermero, la Nota de Transferencia (NT) y la emisión del Modified Early Warning Score (MEWS) en pacientes adultos transferidos del Servicio de Emergencia como estrategia de comunicación efectiva para la seguridad del paciente. MÉTODO Estudio transversal retrospectivo desarrollado en un hospital de enseñanza en el sur de Brasil que evaluó 8028 históricos electrónicos en el año 2017. Se llevó a cabo el análisis descriptivo. RESULTADOS La realización de la NT alcanzó la meta institucional del 95% en los meses de enero y febrero, quedando por debajo de la meta en los demás meses. La medición del MEWS se realizó en el 85,6% (n = 6.870) de los históricos. De estos pacientes, el 96,8% (n = 6.652) poseía MEWS no alterado. CONCLUSIÓN La NT y el MEWS están insertos en el trabajo del enfermero, sin embargo es necesario acciones con miras a calificar la seguridad del paciente, para mejor la comunicación efectiva y, por consiguiente, disminuir la posibilidad de ocurrencia de eventos adversos.

Resumo OBJETIVO Analisar o registro da Nota de Transferência (NT) e a emissão do Modified Early Warning Score (MEWS) realizados pelo enfermeiro em pacientes adultos transferidos do Serviço de Emergência como estratégia de comunicação efetiva para a segurança do paciente. MÉTODO Estudo transversal retrospectivo desenvolvido em um hospital de ensino no Sul do Brasil que avaliou 8028 prontuários eletrônicos no ano de 2017. Procedeu-se a análise descritiva. RESULTADOS A realização da NT atingiu a meta institucional de 95% nos meses de janeiro e fevereiro, ficando abaixo da meta nos demais meses. A mensuração do MEWS foi realizada em 85,6% (n=6.870) dos prontuários. Destes pacientes, 96,8% (n=6.652) possuíam MEWS não alterado. CONCLUSÃO A NT e o MEWS estão inseridos no trabalho do enfermeiro, no entanto, são necessárias ações com vistas a qualificar a segurança do paciente, melhorando a comunicação efetiva e, por conseguinte, diminuindo a possibilidade de ocorrências de eventos adversos.

https://doi.org/10.1590/1983-1447.2019.20180341 511 downloads

10.

Comunicação efetiva para a segurança do paciente: nota de transferência e Modified Early Warning Score
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Olino, Luciana

; Gonçalves, Annelise de Carvalho

; Strada, Juliana Karine Rodrigues

; Vieira, Letícia Becker

; Machado, Maria Luiza Paz

; Molina, Karine Lorenzen

; Cogo, Ana Luisa Petersen

Revista Gaúcha de Enfermagem

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2019, Volume 40 Nº spe elocation e20180341

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

https://doi.org/10.1590/1983-1447.2019.20180341 13081 downloads

11.

DA UNIVERSIDADE QUINHENTISTA DE PARIS PARA O MUNDO: CURRÍCULO E MÉTODO EM PETRUS RAMUS
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Ó, Jorge Ramos do

; Paz, Ana Luísa

História da Educação

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2019, Volume 23 elocation e83768

RESUMO Propomos uma discussão historicamente situada acerca da organização e administração, na cultura ocidental, de um saber inteiramente escolar, caracterizado pelos princípios da ordem e da uniformidade, e que se expressa em monografias - de tipo compendiário e manualístico -, produzidas para circular unicamente nos estabelecimentos de ensino. A análise recuará até ao espaço universitário do Renascimento e aos primeiros debates sobre a premência de um dispositivo de sistematização do conhecimento, onde Petrus Ramus aparece como uma personagem conceptual e onde se descobre um diagnóstico seminal assente sobre um gesto educativo como supondo uma dupla articulação: (i) o currículo é o invariante que permite racionalizar todo conhecimento através de disciplinas unidas num plano de estudos, ao passo que (ii) o método constitui a possibilidade de estabilizar e simplificar, de articular e graduar todos os conteúdos escolares.

ABSTRACT We propose a historically situated discussion on the organization and administration, in western culture, of a specific knowledge of schooling characterized by the principles of order and uniformity and expressed in monographs - compendia and manuals - that was produced to exclusively circulate in educational institutions. This analysis reverts to Renaissance academia and the earliest debates on the urgency of developing a mechanism to systematize knowledge, a framework in which Petrus Ramus emerges as a conceptual persona. A seminal diagnosis based on the educational act as a double process was then developed: (i) the curriculum was to become an invariable that rationalizes all knowledge through the unification of disciplines in a single syllabus, whereas ii) the method came to mean the possibility of stabilizing and simplifying, assembling and grading, the totality of school contents.

RESUMEN Proponemos una discusión históricamente situada sobre la organización y la administración, en la cultura occidental, de un saber enteramente escolar, caracterizado por los principios del orden y de la uniformidad, y que se expresa en monografías - de tipo compendiario y manualístico -, producidas para circular únicamente en los establecimientos de enseñanza. El análisis retrocede hasta el espacio universitario del Renacimiento y los primeros debates sobre la premura de un dispositivo de sistematización del conocimiento, donde Petrus Ramus aparece como un personaje conceptual y donde se descubre un diagnóstico seminal basado en un gesto educativo como suponiendo una doble articulación: i) el currículo es el invariante que permite racionalizar todo conocimiento a través de disciplinas unidas en un plano de estudios, mientras que (ii) el método constituye la posibilidad de estabilizar y simplificar, de articular y graduar todos los contenidos escolares.

RESUME Nous proposons une discussion historiquement située sur l'organisation et l'administration dans la culture occidentale d'une connaissance entièrement académique, caractérisée par les principes d'ordre et d'uniformité, et qui s'exprime dans des monographies - de type compédiaire et manualistique - produites pour circuler seulement dans les établissements d'enseignement. L'analyse remonte à l'espace universitaire de la Renaissance et aux premiers débats sur l'urgence d'un dispositif de systématisation de la connaissance, où Petrus Ramus apparaît comme un personnage conceptuel et où un diagnostic séminal se fonde sur un geste éducatif assumant une double articulation: (i) le curriculum est l'invariant qui permet de rationaliser toutes les connaissances à travers des disciplines réunies dans un syllabus, alors que (ii) la méthode constitue la possibilité de stabiliser et de simplifier, d'articuler et de classer tous les contenus scolaires.

https://doi.org/10.1590/2236-3459/83768 2064 downloads

12.

As eternas aprendizes de Euterpe: mulheres que escrevem sobre música em círculo(s) de sociabilidade (1901-1930)
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Paz, Ana Luísa Fernandes

Análise Social

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Set 2018, Nº 228 Páginas 548 - 570

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

As eternas aprendizes de Euterpe: mulheres que escrevem sobre música em círculo(s) de sociabilidade (1901-1930). Este artigo debruça-se sobre nove mulheres musicistas-escritoras, i.e., professoras, intérpretes ou compositoras, que, entre 1901 e 1930 publicaram em Portugal obras sobre música e sua educação. Foi uma época de extraordinário impulso e procura de ensino artístico - mas o que as levaria a publicar? O surgimento como autoras peritas ou divulgadoras invalida a interpretação de se dedicarem à escrita ao incorporarem o tradicional papel de mulher-educadora, geralmente prolongando a sua atividade docente. Propõe-se compreender o papel das escritoras-musicistas na constituição de uma expertise musical e a especificidade dos seus círculos de sociabilidade.

This paper focuses on the published work of nine female writer-musicians on the topics of music and its education in Portugal between 1901 and 1930. This is a period marked by an extraordinary drive and demand for art(istic) education. However, the advent of these authors as experts in the music field invalidates the notion that writing could emerge only within the familiar boundaries of the “female educator”, a traditional role in which it became an extension of the teaching profession. Writer-musicians will be framed in the twofold movement that seems to both legitimize and support them: the establishment of a musical expertise and their specific forms of sociability.

https://doi.org/10.31447/AS00032573.2018228.01 499 downloads

13.

A pedagogia artística como normação da vida: tecnologias do eu e produção do génio musical em Portugal (final do século XIX a início do século XX)
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Paz, Ana Luísa

; Ó, Jorge Ramos do

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Dez 2017, Nº 66 Páginas 19 - 36

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

RESUMO Esta discussão sobre educação e ensino musical português, entre final do século XIX e início do século XX - uma época em que a procura das aprendizagens musicais foi rarefeita - procura introduzir a hipótese de uma leitura biopolítica a partir da tecnologia do génio. Esse conceito atravessou diversos ramos de ensino, embora através de diferentes modalidades - o que permite perguntar se a regulação artística das populações se daria por uma mesma tecnologia. A pergunta surge a partir da identificação dos diversos contextos educativos, práticas pedagógicas e incidências artísticas que parecem bifurcar o génio em nacional e individual. A educação musical (ensino primário, secundário e normal) foi incentivada pelo Estado através das práticas de canto coral, então, também designado por canto escolar, e com possibilidade de abranger toda a população. Para a grande massa, agilizou-se a incorporação do génio nacional - com suas manifestações públicas de repertório musical, linguístico, emocional e corporal. O ensino musical especializado (conservatórios) dirigia-se, porém, a uma pequena parcela da população, a qual seria capacitada para a execução e criação musical. O incentivo do génio musical (individual) repercutiu uma produtividade global de rarefação das oportunidades, sendo possível identificar algumas dessas técnicas a partir da pedagogia de instrumentos de grande procura, como o piano. Currículos e práticas escolares remetem, apesar desta diferenciação, para o génio como tecnologia unívoca, agilizada por diferentes técnicas pedagógicas de normação dos sujeitos.

ABSTRACT This discussion about Portuguese music education, between the end of the 19th century and the beginning of the 20th century, a time when the demand for musical learning was rarefied, seeks to introduce the hypothesis of a biopolitical understanding of the technology of genius. This concept crossed several branches of education, albeit through different modalities - which allows us to ask whether the artistic regulation of the populations was conducted by the same technology. The question arises from the identification of different educational settings, pedagogical practices and artistic incidences that seem to bifurcate the genius into national and individual. Music education (primary, secondary and normal) was encouraged by the State through choral singing practices, given its possibility of reaching the entire population. For the great mass, the incorporation of the national genius was enabled - with its public manifestations of musical, linguistic, emotional, and corporal repertoire. Conservatoire music education was directed, however, to a small part of the population, which would be qualified for musical execution and creation. The incentive of (individual) musical genius reflected a global productivity of rarefaction of opportunities, allowed for the identification of some of these techniques possible within the pedagogy of instruments of great demand, such as the piano. Thus, despite this differentiation, curricula and school practices refer to genius as a univocal technology, facilitated by different pedagogical techniques of subject regulation.

https://doi.org/10.1590/0104-4060.53649 799 downloads

14.

Implantación del Quantiferón como nuevo método de despistaje de infección tuberculosa en pacientes de diálisis
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2017, Volume 20 Supl. 1 Páginas 44 - 44

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Plasmaféresis, acceso vascular, técnica y complicaciones: dos años de experiencia
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2015, Volume 18 Supl. 1 Páginas 60 - 60

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