The main objective of the study was to verify whether the orientation of scientific research on the leadership theme gets close to a traditional or contemporary approach, when analyzing the main databases of publications on the subject, between 2014 and 2021, in the English and Portuguese languages. Initially, a qualitative approach was carried out, through a Focus Group with experts on leadership. Afterwards, a quantitative approach was followed, through bibliometric research, in which the 28 defined descriptors were investigated on prestigious and non-prestigious bases. The theoretical contribution was to present an updated list of descriptors that can be used for further investigations on the leadership subject. The practical contributions were the qualification of the analyzed databases, in English and Portuguese, and the behavior trends of the leadership theme. The main conclusions were: (i) the finding of low scientific production and the need for more prestigious publications in Portuguese on the topics of leadership and management, (ii) the recognition that the traditional mental model of the 20th century is massively disseminated in explicit communications in English, when compared to the contemporary mental model, with an inverse behavior in Portuguese. This phenomenon has increased over the last few years, contradicting the research expectations.

El objetivo principal del estudio fue verificar si la orientación de la investigación científica sobre el tema liderazgo se acerca a un enfoque tradicional o contemporáneo, cuando analizadas las principales bases de datos de publicaciones sobre el tema, entre 2014 y 2021, en los idiomas inglés y portugués. Inicialmente, un enfoque cualitativo fue realizado, por medio de un Focus Group con especialistas en liderazgo. Posteriormente, siguió un enfoque cuantitativo, por medio de pesquisas bibliométricas, en las cuales los 28 descriptores definidos fueron investigados en bases prestigiosas y no-prestigiosas. La contribución teórica fue presentar una lista actualizada de descriptores que podrá ser utilizada para nuevas investigaciones sobre el tema liderazgo. Las contribuciones prácticas fueron la calificación de las bases de datos analizadas, em inglés y en portugués, y las tendencias de comportamiento del tema liderazgo. Las principales conclusiones fueron: (i) la comprobación de baja producción científica y la necesidad de más publicaciones prestigiosas en portugués sobre los temas liderazgo y gestión; (ii) el reconocimiento de que el modelo mental tradicional del siglo XX es masivamente extendido en comunicaciones explícitas en inglés, cuando comparado al modelo mental contemporáneo, con un comportamiento inverso en portugués. Ese fenómeno ha aumentado a lo largo de los últimos años, en contra a las expectativas de la pesquisa.

RESUMO O objetivo principal do estudo foi verificar se a orientação de pesquisa científica sobre o tema liderança aproxima-se de uma abordagem tradicional ou contemporânea, quando analisadas as principais bases de dados de publicações sobre o tema, entre 2014 e 2021, nas línguas inglesa e portuguesa. Inicialmente, uma abordagem qualitativa foi realizada, por meio de um Focus Group com especialistas sobre liderança. Posteriormente, seguiu-se uma abordagem quantitativa, por meio de pesquisas bibliométricas, nas quais os 28 descritores definidos foram investigados em bases prestigiosas e não prestigiosas. A contribuição teórica foi apresentar uma lista atualizada de descritores que poderá ser utilizada para novas investigações sobre o tema liderança. As contribuições práticas foram a qualificação das bases de dados analisadas, em inglês e em português, e as tendências de comportamento do tema liderança. As principais conclusões foram: i) a constatação da baixa produção científica e necessidade de mais publicações prestigiosas em português sobre os temas liderança e gestão; ii) o reconhecimento de que o modelo mental tradicional do século XX é massivamente disseminado em comunicações explícitas em inglês, quando comparado ao modelo mental contemporâneo, com um comportamento inverso em português. Este fenômeno tem aumentado ao longo dos últimos anos, contrariando as expectativas da pesquisa.

The aim of the work was to analyze the action and performance of the teaching staff of the UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro trained with the post-doctorate, on the contribution of their set of scientific production, from the specific cut of the survey who carried out the post-doctoral internship with the support of grants from the CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. The data survey was carried out in a census manner, involving all the permanent professors from all areas of knowledge at UFRRJ, Ex scholarship holders CAPES who work in the institution's graduate system. The analysis was carried utilizing their Curriculum Lattes. Recent PhDs (i.e. with low interstice between PhD. and post-doctoral internship) showed a decrease in their scientific and technological productions. In the institution, the post-doctorate proved to be more advantageous for the group of senior doctors, who increase the averages of their annual production and influence the postgraduate system and program more.

O objetivo do trabalho foi analisar a ação e a atuação do quadro docente da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), capacitados com o pós-doutorado, em suas contribuições ao conjunto de produção científica e tecnológica, a partir do específico recorte dos pesquisadores que realizaram o estágio pós-doutoral com o apoio de bolsas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O levantamento de dados ocorreu em forma censitária, envolvendo todo os docentes permanentes de todas as áreas do conhecimento da UFRRJ, ex-bolsistas CAPES e que atuam no sistema de pós-graduação da instituição. A análise foi realizada por meio dos seus Currículos Lattes. Os doutores recentes (i. e. com baixo interstício entre o doutorado e o pós-doutorado) apresentaram queda nas suas produções tecnológicas e científicas. Na instituição, o pós-doutorado mostrou ser mais vantajoso para o grupo de doutores seniores, que aumentam as médias de sua produção anual e influenciam mais o sistema e programa de pós-graduação.

Resumo O presente caso de ensino retrata a realidade de uma pequena empresa longeva - o Restaurante e Pizzaria Sabor Anthigo - e tem por objetivo contextualizar dificuldades reais apresentadas por um empreendedor e confrontadas com estatísticas do setor, como mudanças ambientais, culturais, econômicas, demográficas e sociais experimentadas, alinhadas às teorias de marketing usadas em sala de aula. Os dados do caso de ensino foram coletados de 2 entrevistas direcionadas ao empreendedor e de documentos fornecidos por ele, além de ter sido feita uma pesquisa em estabelecimentos da região e em órgãos de fomento ao empreendedorismo. Optou-se por inserir, ao longo da história de vida e empreendedora do protagonista, Melquisedec Bahia, proposições práticas, dúvidas e possíveis objeções comerciais vivenciadas por gestores e estudantes de Administração e áreas afins, de graduação ou pós-graduação. O protagonista apresenta ansiedades gestoras/empreendedoras e indagações: como precificar corretamente produtos e serviços, segmentar o público-alvo, enfrentar a sazonalidade, identificar a concorrência e ajustar o negócio? A pesquisa tenta responder à seguinte pergunta: como estabelecer um fit de negócio interessante, viável, que comunique valor para os clientes e siga uma estratégia que proporcione estabilidade e sucesso ao empreendimento? Essa metodologia ativa buscará estimular a conexão entre desafios profissionais e a realidade do participante, a fim de desenvolver a dramatização profissional.

Abstract This teaching case portrays the reality of a long-lived small company - the Restaurant e Pizzaria Sabor Anthigo. It aimed to contextualize real difficulties presented by an entrepreneur, confronted with sector statistics, environmental, cultural, economic, demographic, and social changes experienced by the enterprise, in line with marketing theories used in classrooms. The data used in the teaching case were collected in two interviews aimed at the entrepreneur and in documents provided by him, in addition to research in establishments in the region and agencies that promote entrepreneurship. It was decided to insert throughout the life and entrepreneurial history of the protagonist, Melquisedec Bahia, practical propositions, doubts, and possible commercial objections experienced by managers and adminisitration students (and related areas), undergraduate or graduate students. The protagonist presents managerial/entrepreneurial anxieties and questions, such as: correctly pricing products and services; segment his target audience; face seasonality; identify the competition; adjust his business. The research question was: can you establish an interesting, viable business fit that communicates value to a certain audience and follows a strategy that provides stability and success for the enterprise? This active methodology encourages the connection between professional challenges and the participant’s reality to develop professional dramatization.

Resumen El presente caso de enseñanza retrata la realidad de una pequeña empresa longeva - el Restaurante e Pizzería Sabor Anthigo ‒ y tiene como objetivo contextualizar las dificultades reales presentadas por un emprendedor, frente a las estadísticas del sector, como cambios ambientales culturales, económicos, demográficos y sociales que vive la empresa, alineadas con las teorías de marketing presentes utilizadas en las aulas. Los datos del caso docente fueron recolectados en dos entrevistas dirigidas al emprendedor y en documentos proporcionados por él, además de investigaciones en establecimientos de la región y agencias que promueven el emprendimiento. Se decidió introducir a lo largo de la vida e historia emprendedora del protagonista, Melquisedec Bahía, propuestas prácticas, dudas y posibles objeciones comerciales vividas por gestores y estudiantes de Administración (y áreas afines), de graduación o posgrado. El protagonista presenta inquietudes y cuestiones gerenciales/empresariales, tales como: cómo fijar correctamente el precio de productos y servicios; segmentar su público objetivo; afrontar la estacionalidad; identificar la competencia y ajustar su negocio La cuestión investigada fue: cómo establecer un fit de negocio interesante y viable que pueda agregar valor a un determinado público y siga una estrategia que proporcione estabilidad y éxito a la empresa. Esta metodología activa buscará fomentar la conexión entre los desafíos profesionales y la realidad del participante para desarrollar la dramatización profesional.

A pesquisa aqui apresentada teve como objetivo investigar a influência do estágio pós-doutoral sobre a produção científica e bibliográfica de pesquisadores/docentes atuantes em programas de pós-graduação da Universidade Federal Fluminense - UFF. Estudos sobre o fenômeno pós-doutoral são escassos na literatura e os poucos trabalhos encontrados na literatura internacional versam apenas sobre a realidade de uma única Instituição de Ensino Superior. O estudo busca a mensuração de variações da produção docente registrada em periódicos científicos em um panorama ex-ante e ex-post e busca ampliar o escopo dos estudos dessa área de investigação para abranger também a realidade de uma universidade federal. Com uma população de 278 doutores que realizaram o estágio pós-doutoral até 2008, os dados levantados apontam para um aumento expressivo da UFF na realização dos estágios pós-doutorais, especialmente, nos últimos dez anos, demonstrando o perfil institucional dos docentes que privilegiam e publicam maciçamente em anais de eventos, e como resultado mais relevante que a demanda ou oferta pela realização de estágios pós-doutorais é homogênea entre os diversos estratos da carreira docente, tendo os mesmos níveis percentuais entre docentes recém-doutores e seniores. Quando o foco é o desempenho, nesse caso específico a produtividade em pesquisa, as evidências demonstraram que docentes de pós-graduação na UFF, em geral, beneficiam-se da realidade pós-doutoral, em especial os docentes com maior tempo de conclusão do doutorado. Eles buscam, por meio da socialização, uma oportunidade de atualização e reciclagem de conhecimentos por intermédio da interação com um conhecimento gerado. No caso do pós-doutorado, isso ocorre por conectividade com outras universidades ou grupos de pesquisa.

The following research had the objective of investigating the influence of the post-doctoral training program on the scientific and bibliographic literatures produced for researchers/professors involved in graduate programs at Universidade Federal Fluminense - UFF. Studies about the post-doctoral phenomenon are rare in literature and the few studies found in international literature only refer to the reality of a single Higher Education Institute. This paper intends to measure the changes in the professors' production registered in scientific journals under the perspectives ex-ante and ex-post, also looking to expand the scope of studies of this field of research and embracing the reality of a federal university. With a population of 278 doctors who performed their post-doctorate studies until 2008, the results point to a significant increase of the UFF post-doctoral training program, especially in the last ten years, evidencing the institutional profile of the professors who honor and publish massively in conferences. The most relevant result is that this university is homogeneous among the various teaching profession strata in its demand or supply for post-doctoral placements, having the same percentage levels among new professors and senior professors. When the performance is the focus, that is, the productivity in research, the evidences showed that the post-graduate professors at UFF, in general, take advantage of the post-doctoral reality, especially the older ones in doctoral completion. They seek, through socialization, an opportunity to update and recycle the knowledge through interaction with a recently generated knowledge. Regarding the post-doctorate this happens by connectivity with other universities or research groups.